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Latein mit Felix 3

»Latein mit Felix« hat die bewährten Prinzipien der erfolgreichen »Felix«-Konzeption bewusst bewahrt und gezielt weiter entwickelt:überschaubare Lektionen und Stoffpensen auf je einer Doppelseiteinhaltlich ausgerichtete Sequenzen zusammenhängender Kapitelmethodisch-didaktische Offenheit und Freiheit in der Handhabungallgemeinbildende und basissprachliche Grundkonzeptionmotivierendes Ansprechen der Schüler/-innen durch die »Felix«-Elementesolide Spracharbeit im Hinblick auf das Ziel der Originallektüreverständliche Darbietung der Grammatik- und Wortschatzteilealtersgerechte Vorentlastung durch die E-Teile (sprachlich) und die Einbettung der Texte (inhaltlich)umfassendes Angebot an vertiefenden und motivierenden Begleitmaterialien »Latein mit Felix« wurde für die Erfordernisse eines in Jahrgangsstufe 5 einsetzenden Lateinunterrichts und eine sich rasch verändernde Schülerschaft gründlich umgestaltet und deutlich modifiziert:großzügige Stoff-Zeit-Relation (3-4 Stunden pro…

Category: Educatieve uitgaven

Beschrijving

Beschrijving

»Latein mit Felix« hat die bewährten Prinzipien der erfolgreichen »Felix«-Konzeption bewusst bewahrt und gezielt weiter entwickelt:
überschaubare Lektionen und Stoffpensen auf je einer Doppelseite
inhaltlich ausgerichtete Sequenzen zusammenhängender Kapitel
methodisch-didaktische Offenheit und Freiheit in der Handhabung
allgemeinbildende und basissprachliche Grundkonzeption
motivierendes Ansprechen der Schüler/-innen durch die »Felix«-Elemente
solide Spracharbeit im Hinblick auf das Ziel der Originallektüre
verständliche Darbietung der Grammatik- und Wortschatzteile
altersgerechte Vorentlastung durch die E-Teile (sprachlich) und die Einbettung der Texte (inhaltlich)
umfassendes Angebot an vertiefenden und motivierenden Begleitmaterialien »Latein mit Felix« wurde für die Erfordernisse eines in Jahrgangsstufe 5 einsetzenden Lateinunterrichts und eine sich rasch verändernde Schülerschaft gründlich umgestaltet und deutlich modifiziert:
großzügige Stoff-Zeit-Relation (3-4 Stunden pro Kapitel) durch statistisch abgesicherte Reduzierung der Spracherscheinungen
konsequente Ausrichtung am \